O ensino da história e cultura afro-brasileira e a educação física;

um estudo sobre o currículo vivido em Santo André.

 

OLIVEIRA, L. M. O ensino da história e cultura afro-brasileira e a educação física: um
estudo sobre o currículo vivido em Santo André. 2012. 154 p. Dissertação (Mestrado em
Educação: Currículo) – Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2012.


A presente pesquisa tem como objetivo avaliar a implementação das diretrizes previstas pela
Lei nº 10.639/03 no currículo vivido da educação física escolar em Santo André. Para tanto, a
metodologia utilizada tem enfoque qualitativo; dessa forma, foram revisadas literaturas que
discutem as consequências do racismo no sistema educacional e que subsidiam a presença da
referida lei no currículo de educação física. Por último, foram feitas entrevistas com professores
de educação física da rede estadual de ensino de Santo André, as quais foram analisadas
consentindo informações sobre as fortalezas, dificuldades e desafios enfrentados pelo professor
nesse processo. Os resultados do estudo apontam para a pouca abordagem do tema por parte dos
professores de educação física, a ausência de material didático-pedagógico apropriado, o déficit
na formação docente, necessária para a compreensão da profundidade e importância desse tipo
de aprendizagem e a falta de estratégias para organizar a temática dentro do currículo vivido, até
mesmo pela resistência pura e simples de alguns setores, seja no âmbito escolar e/ou
governamental.

acesse aqui a dissertação de mestrado:

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Palavras-chave: Currículo; Identidade positiva; Educação física; Lei nº 10.639/03.

 

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Leila Maria

Graduada em Educação Física pela ESCUELA INTERNACIONAL DE EDUCACION FISICA Y DEPORTE - CUBA (2008); Mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, onde pesquisou sobre as políticas públicas curriculares e reformas educacionais, com ênfase na implementação da Lei 10.639/03, que altera a LDB 9.394/96 no currículo da educação física. Tem experiência na área de educação, com ênfase em Educação Física.

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